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Tecnología de la Educación |
Aprendizagem na educação à distância
via rede:
uma perspectiva do uso da tecnología com caráter
positivo |
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Diana dos Santos Abreu
Raquel Marques Villardi
Fabrícia da Silva Vellasquez
Marta Cardoso Lima da Costa Rego
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
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Resumo
O objetivo deste estudo é verificar se o ambiente virtual
possibilita que os alunos, inseridos no processo de aprendizagem
realizado a distância com suporte tecnológico, construam
conhecimento através da interação com os outros
participantes envolvidos neste mesmo processo.
Este estudo foi realizado com um grupo de alunos dos cursos de extensão
em Biologia e Geografia, oferecidos pelo Centro de Educação Superior
a Distância do Estado do Rio de Janeiro – CEDERJ –, e realizou-se
através de respostas obtidas a partir de um questionário semi-estruturado.
As respostas obtidas com os questionários provaram que a interação
existente nos ambientes virtuais servem para diminuir a distância entre
os sujeitos, minimizar o silêncio daqueles que estudam sozinhos e se encontram
em espaços distantes, tornando possível a construção
do conhecimento.
Dessa forma, nossos estudos nos levaram a entender que este modelo
educacional deve estar na direção do estímulo
que a informação compartilhada e a construção
do conhecimento individual e coletivo possam favorecer, garantindo
as interações entre o indivíduo e o grupo, visto
ser esse o grande desafio educacional em ambientes virtuais de aprendizagem. |
Palabras
chave: educação a distancia, ambientes
virtuales, interação com suporte tecnológico,
informação
compartilhada, construção do conhecimento. |
Número
43/7
10 - 09 - 07 |
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