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| Ambiente, sociedad, cultura y educación
ambiental en el Estado de México |
José
Isabel Juan Pérez
José Francisco Ramírez Dávila
José Francisco Monroy Gaytán
Juan Campos Alanis
Profesores investigadores, Facultad de Geografía, Universidad
Autónoma del Estado de México, México |
Resumen
La educación ambiental es una estrategia que puede coadyuvar
a la solución de los problemas ambientales en el Estado de
México, su importancia y aplicación consisten en que
debe ser congruente con las condiciones ambientales, sociales y culturales
de las comunidades o regiones. Esta investigación parte de
la premisa de que cada comunidad presenta condiciones fisiográficas,
ecológicas, ambientales, sociales, económicas, políticas
y culturales que pueden o no encontrarse en otras comunidades, o sea
cada comunidad es diferente, y sus problemas también son diferentes.
En este artículo se explican las causas de por qué la
educación ambiental no ha contribuido de manera significativa
a la solución de los problemas del ambiente ni genera efectos
de carácter multiplicador, esto desde la perspectiva del marco
teórico metodológico de la ecología cultural
(Steward, 1955), la geografía, la antropología social,
el enfoque del marco lógico (Camacho, 2001) y el análisis
del concepto de la educación ambiental. Como resultado se tiene
que los programas de educación ambiental deben ser específicos
para cada comunidad, ser independientes de intereses políticos,
evitar generalizaciones territoriales y considerar como elemento fundamental
a la cultura de los habitantes, de esta manera, la educación
ambiental puede coadyuvar a solucionar los problemas locales y regionales:
"pensad globalmente, actuad localmente". |
| Palabras
clave: Educación ambiental, ecología cultural,
marco lógico |
Número
40/4
10- 11 - 06 |
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