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Investigación Educativa + Currículo
/ Planes de Estudio
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| Aplicación del enfoque de competencias
en la construcción curricular de la Universidad de Talca, Chile |
Óscar
Corvalán Vásquez
Director Ejecutivo del Proyecto de Rediseño Curricular, Universidad
de Talca, Chile
Gustavo Hawes Barrios
Director del Instituto de Investigación y Desarrollo de la
Educación (IIDE), Universidad de Talca, Chile |
Resumen
El trabajo tiene como propósito discutir el concepto de
competencias profesionales en relación con la educación
superior, presentar una caracterización y categorización
posible de competencias tomando como referente distintas fuentes,
analizar los pasos metodológicos necesarios para pasar de la
definición de perfil de competencias a la selección
de contenidos curriculares y presentar algunos métodos de enseñanza
aprendizaje que permiten el desarrollo de competencias de diversos
niveles de complejidad en carreras de pregrado universitario. Uno
de los objetivos centrales del proyecto que lleva a cabo la Universidad
de Talca, Chile, consiste en desarrollar estrategias pedagógicas
y métodos de evaluación de competencias que permitan
una mejor conexión entre formación y actuación
profesional, lo que implica también una mayor empleabilidad,
un mayor protagonismo del estudiante universitario en su formación
actual y perfeccionamiento futuro, así como permitir una mayor
transparencia en los estudios universitarios que lleve a un mutuo
reconocimiento y facilite la transferibilidad de estudiantes entre
las instituciones que están en vías de adoptar el enfoque
de competencias. |
| Palabras
clave: Perfiles de competencias genéricas, perfil
profesional, determinación de competencias profesionales,
educación superior |
Número
40/1
25 - 09 - 06 |
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