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| El diagnóstico de la implementación
del principio de la interdisciplinariedad en la formación de
profesores |
Yunier
Pérez Sarduy
Universidad Pedagógica "José de la Luz y Caballero",
Holguín, Cuba |
Resumen
Entre los muchos temas educacionales que han tomado fuerza en
los últimos tiempos, la interdisciplinariedad aplicada a los
sistemas educativos ha ocupado un lugar protagónico. Se ha
planteado que "las diversas áreas de conocimientos deben
mantener una estrecha relación entre sí para dar coherencia
al proceso educativo con objeto de lograr la formación completa
y equilibrada del alumno"
La planificación y puesta en práctica de estrategias
interdisciplinarias por parte del personal docente depende en gran
medida de la preparación recibida durante su formación
inicial y continua. Es conocido que "en el caso del profesorado
la formación excesivamente polarizada hace difícil su
respuesta a los currículos de educación secundaria y
de bachillerato, a la vez que se cercenan sus posibilidades profesionales" |
| Palabras
clave: Interdisciplinariedad, formación docente,
proceso educativo, posibilidades profesionales |
Número
41/1
15- 12 - 06 |
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