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Profesión Docente + Educación
Intercultural |
| Os (des)caminhos da educação
indígena no Amazonas: o papel da universidade na formação
dos professores |
Maria
Eunice sá Pitanga
Rosenir de Souza Lira
Universidade Federal do Amazonas, Brasil |
Resumo
O presente artigo trata do processo formativo no contexto dos
Cursos de Formação de Professores em Serviço,
participantes do PEFD (Programa Especial de Formação
de Professores) da Universidade Federal do Amazonas/UFAM. A referida
instituição, tem aceitado desafios que são marcados
pelo ineditismo, pela coragem de seus profissionais. Uma experiência,
hora em processo merece destaque. Trata-se do curso de Licenciatura
em Ciências Naturais destinado à formação
de professores indígenas em nível superior. É
o primeiro curso exclusivamente para indígenas realizado no
Estado do Amazonas. A primeira etnia contemplada foi a Sateré-Maué,
dominante na região do município de Maués a 300
km de Manaus. O professor Rosenir de Souza Lira e a professora Maria
Eunice Sá Pitanga, ambos da UFAM e na ocasião ministrantes
da disciplina Educação na Região Amazônica,
promoveram um encontro entre estudantes indígenas e não
indígenas. Este objetivou uma troca de experiência entre
os dois grupos da mesma Instituição que ainda não
haviam mantido contato, pode-se afirmar que o encontro se constituiu
em uma experiência exitosa e resultou numa nova visão
do universo amazonense. |
| Palabras
chave: Formação de professores, educação
indígena, cultura amazonense, etnia. |
Número
39/4
25 - 07 - 06 |
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