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| El diario como instrumento de diagnóstico
y estimulación del desarrollo profesional del profesorado |
Viviana
González Maura
Profesora e investigadora del Centro de Estudios para el Perfeccionamientode
la Educación Superior (CEPES), Universidad de La Habana, Cuba
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Resumen
El artículo fundamenta el valor metodológico del
diario como instrumento de diagnóstico y potenciación
del desarrollo profesional del profesorado desde una concepción
sociohistórica del desarrollo humano. Ilustra a través
de un ejemplo las posibilidades que brinda el diario para la exploración
de los indicadores del desarrollo profesional a partir de la expresión
de las vivencias y reflexiones del profesorado acerca de su desempeño
en el ejercicio de la docencia |
| Palabras
clave: Desarrollo profesional, formación docente,
ejercicio profesional, diario del docente |
Número
38/2
10 - 03 - 06 |
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