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Didáctica de las Ciencias + de
la Matemática
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Aportes para la utilización de
analogías en la enseñanza de las ciencias.
Ejemplos en biología del desarrollo
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Antonio
E. Felipe
Silvia C. Gallarreta
Jefes de Trabajos Prácticos, Departamento de Ciencias Biológicas,
Facultad de Ciencias Veterinarias,
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Tandil,
Argentina
Graciela Merino
Profesora Titular, Universidad Nacional de La Plata, Argentina |
Resumen
La biología del desarrollo abarca problemas centrales
de las ciencias naturales contemporáneas e impacta en muchos
ámbitos generando debates bioéticos. Por tal motivo
se requiere el trabajo en las aulas con contenidos básicos
de biología del desarrollo, a fin de brindar a los estudiantes
la posibilidad de comprender los procesos de la embriogénesis
y la incidencia de la tecnología sobre ellos. Una de las estrategias
que pueden emplearse para enseñar los contenidos es el trabajo
con analogías. En esta publicación se presentan algunas
de las estrategias de basadas en el uso de analogías y se ejemplifican
las mismas en la enseñanza de la biología del desarrollo.
Con frecuencia, tanto los docentes como los autores de libros de texto
utilizan analogías para explicar conceptos científicos
y facilitar el proceso de aprendizaje de nuevos conceptos de una manera
comprensible para los alumnos. Sin embargo, el empleo de las analogías
suele ser asistemático. Esto puede conducir a los estudiantes
a la percepción de las analogías como el centro de lo
que deben aprender y no como una herramienta para la comprensión. |
| Palabras
clave: Estrategias de enseñanza, mapeo/transferencia,
analogías, biología del desarrollo. |
Número
37/6
10 - 02 - 06 |
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