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Didáctica de las Ciencias y de
la Matemática
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| La alfabetización científica
y tecnológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje
de la Física |
Andrés
Felipe Velásquez Mosquera
Docente de Física de la Institución Educativa Liceo
Nacional, Colombia |
Resumen
El objetivo principal de este trabajo es mostrar la necesidad
de realizar transformaciones profundas en la educación científica
y tecnológica, a fin de tener en cuenta la creciente influencia
de la ciencia y la tecnología en la vida diaria del ser humano
y la cultura. Se examinan algunas ideas básicas de la alfabetización
científica y tecnológica, así como unas ideas
básicas de la didáctica de las ciencias, en particular
de la Física, de manera que permita poner el proceso de enseñanza-aprendizaje
de las ciencias, y de la Física en particular en una mejor
correspondencia, con las exigencias del actual contexto sociocultural. |
| Palabras
clave: Educación científica, alfabetización
científica y tecnológica, relaciones CTS, investigación
científica, investigación dirigida, actividad
investigadora-contemporánea, proceso enseñanza-aprendizaje. |
Número
38/1
25 - 02 - 06 |
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