 
|
|
Didáctica de la Lengua y de la
Literatura
|
| La aceleración de los procesos
de producción y circulación de información |
Rafael
Sánchez Corrales
Vicedecano Docente de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas,
Universidad de Ciego de Ávila, Cuba
Elvis Morales Socorro
Ermelia Del Pozo
Mabel Díaz Magdalena
Profesores del Departamento de Español, Universidad de
Ciego de Ávila, Cuba |
Resumen
El objetivo principal de la enseñanza de la lengua materna
es que el estudiante pueda utilizar el lenguaje para la adquisición
del conocimiento y para comunicarse de manera efectiva. Los modelos
pedagógicos tradicionales, en lo que respecta a la enseñanza
de la gramática, se conciben en términos de conocimientos
lingüísticos referidos en particular a la gramática
de la oración. En las últimas décadas, la lingüística
del texto ha pasado a ocupar un lugar relevante, su objeto de estudio
es el texto como unidad comunicativa fundamental. La concepción
metodológica que se propone para el desarrollo de habilidades
en la producción de textos escritos en la asignatura Taller
de Redacción a partir de la integración de los contenidos
gramaticales está basada en la identificación y el trabajo
articulado y sistemático con cuatro niveles de adquisición
y dominio de la construcción de textos escritos, los mismos
son: El categorial, el pragmático, e instrumental, el epistémico.
|
| Palabras
clave: Enseñanza de la lengua, gramática,
lingüística, redacción. |
Número
37/4
10 - 01 - 06 |
|
|
