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Psicología de la Educación
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| Estratégias cognitivo/comportamentais
de aprendizagem. Problemática conceptual e outras rubricas |
Ana
Paula Couceiro Figueira
Professora Auxiliar, Faculdade de Psicologia e de Ciências da
Educação, Universidade de Coimbra, Portugal |
Resumen
São abordados, neste artigo, vários aspectos concernentes
às estratégias cognitivo-comportamentais de aprendizagem.
É realizada uma breve resenha histórica do seu protagonismo,
apresentando-se diferentes conceptualizações, taxonomias
e estudos apologéticos.
Contudo, embora fazendo-se, ao longo deste documento, a apologia incondicional
das estratégias, ele termina com uma breve referência
à necessidade da não subestimação do conhecimento
dos conteúdos específicos, alertando-se para que o sucesso
na aprendizagem depende da interacção/combinação
do conhecimento do conteúdo, da sua organização/estruturação
e das estratégias que o podem disponibilizar. |
| Palabras
clave: Metaestratégias, estratégias cognitivas,
estrategias metacognitivas, estrategias gerais, estrategiasespecíficas,
tácticas de aprendizagem, plano geral, conhecimento declarativo
e procedimental, schemata. |
Número
37/6
10- 02 - 06 |
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