 
|
| Innovar desde dentro: transformar la enseñanza
más allá de la convergencia europea |
Leonor
Margalef García
Profesora Titular del Área de Didáctica y Organización
Escolar de la Universidad de Alcalá, España.
Coordina el Programa de Formación del Profesorado Universitario,
dependiente del Vicerrectorado
de Armonización Europea y Planificación de la citada
Universidad. |
Resumen
Este artículo presenta una innovación educativa
centrada en el aprendizaje activo y reflexivo del alumno en el marco
de los nuevos retos planteados por la integración en el Espacio
Europeo de Educación Superior. El propósito principal
es mostrar la posibilidad de reformar nuestras prácticas educativas
desde "dentro", es decir, desde la propia cultura educativa
y del convencimiento de una innovación didáctica que
mejore la calidad del aprendizaje de nuestros estudiantes.
Se analiza y valora una práctica educativa realizada en la
Licenciatura en Psicopedagogía que ha servido de antecedente
para la puesta en marcha de un proyecto más amplio dentro de
la presente Convocatoria de Proyectos de Innovación de la Universidad
de Alcalá. La búsqueda de metodologías de enseñanza-aprendizaje
alternativas constituye un desafío para toda la comunidad universitaria
que esté interesada en mejorar la calidad de la enseñanza
más allá de los imperativos legales y de las reformas
vigentes. |
| Palabras
clave: Innovación educativa, estrategias didácticas,
aprendizaje reflexivo, carpetas de aprendizaje, enseñanza
universitaria. |
Número
37/3
25 - 12 - 05 |
|
|
