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La efectividad de la gestión escolar
depende de la formación del recurso humano como factor, actor
y promotor del cambio dentro de los procesos, dimensiones y políticas
educativas
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EVANGELINA
VILLARREAL RAMOS
Maestría en Docencia e Investigación Educativa y en
Educación. Contador Público. Diplomada en docencia universitaria
e innovación educativa. Catedrática universitaria y
conductora de postgrado. Hermosillo (Sonora), México
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Resumen
El artículo intenta definir y destacar el papel de la
formación de recursos humanos para la gestión institucional
educativa; analizando la posibilidad de gestión como un eje
integrador de las dimensiones escolares, políticas educativas
y procesos determinados por el propio sistema y la problemática
que en su contexto vive. |
| Palabras
clave: gestión escolar, recursos humanos, gestión
institucional, políticas educativas. |
Número
37/2
10 - 12 - 05 |
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