 
|
|
Profesión docente + Investigación
educativa
|
| Estrategias docentes en propuestas didácticas
para EGB |
María
del Valle Coronel y Margarita Curotto
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de
Catamarca, Argentina |
Resumen
La epistemología de los docentes está presente
en todos los momentos; sus concepciones acerca de la enseñanza,
los contenidos, los alumnos, la realidad circundante los hace seleccionar
y elaborar recortes de los mismos ligados a los supuestos que tienen
sobre ellos.
Se analizan planes de clase de docentes de la E.G.B. realizados para
la enseñanza de distintos temas de matemática. Entre
ellos se seleccionaron cuatro para su estudio, metodología
cualitativa y el criterio de ser los más representativos de
la muestra considerada.
Se discuten la posición que el maestro asigna a cada actor
en el proceso de enseñanza y aprendizaje, las relaciones entre
las actividades propuestas y el pensamiento del docente acerca de
los conocimientos previos de los alumnos, el alcance de los contenidos,
la promoción de actividades mentales, la motivación,
el incentivo de la autonomía del alumno. |
| Palabras
clave: concepciones de los docentes, enseñanza de
la matemática, planes de clase, EGB |
Número
36/11
25 - 10 - 05 |
|
|
