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Educación
superior+ Currículo / Planes de estudio
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Formación por competencias
en educación superior.
Una aproximación conceptual a propósito del caso colombiano |
Walter
Alfredo Salas Zapata
Profesor, Escuela de Bacteriología y Laboratorio Clínico,
Universidad de Antioquia, Colombia |
Resumen
Este escrito es una aproximación conceptual al tema de las
competencias, a la vez que elabora un serie de interrogantes en torno
a las posibilidades de implementar un modelo de formación por
competencias y toma en consideración algunas de sus implicaciones.
¿Es un modelo idóneo para implementarse en la educación
superior? Es una de las preguntas centrales que lleva a repensar los
currículos, la didáctica y la evaluación misma.
En momentos en los que Colombia empieza a implementar la evaluación
por competencias en la educación superior se abre el debate
sobre la pertinencia y calidad del modelo de vigente formación
de los estudiantes, pues no podría evaluarse por competencias
cuando el modelo educativo es diferente . Ello es un punto de discusión
a partir del cuál se introduce al lector al abordaje de las
competencias ilustrándolo con el caso colombiano. |
| Palabras
clave: Educación superior, formación por
competencias, currículos, didáctica, evaluación. |
Número
36/9
25 - 09 - 05 |
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