La Revista Iberoamericana de Educación es una publicación editada por la OEI 

 ISSN: 1681-5653

Está en: OEI - Revista Iberoamericana de Educación - De los lectores

Inicio >>

 Versión impresa

  Último número

  Números anteriores

  Números próximos

  Índices

 Secciones

  De los lectores

  E + I

  Investigación

  A fondo

  Debates

 Servicios

  Suscripción

  Colaboraciones

  Tablón de anuncios

 Recursos

  Otras revistas

  Biblioteca digital

  Convocatorias

  Publicaciones OEI

 Créditos

 Contactar

  De los lectores

Educación y desarrollo + Filosofía de la educación

 ¿Una educación humanista hoy?
Clara Inés Stramiello
Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Católica Argentina. Licenciada en Filosofía (UCA) dedicada a la Historia de la Educación y a la Educación Comparada. Desde 2002, Docente con Dedicación Especial de la UCA para el estudio de los lineamientos educativos en América Latina en el siglo XX.
Resumen
Este trabajo es una reflexión sobre la necesidad actual de ofrecer una educación del ser humano en lo humano, y no solo que se aprenda rápidamente lo que sirva en función de un futuro trabajo. Es tarea de la escuela procurar a los educandos la ayuda necesaria para que se desarrollen plenamente como personas y adquieran la formación instrumental necesaria. Por otra parte, si atendemos a los desafíos educativos de una sociedad globalizada, también estará mejor preparado quien tenga, entre otros requisitos, amplios conocimientos generales y tendencia a profundizar los problemas indagando sobre el porqué. Una concepción mercantilista de la vida tiende a desvalorizar la cultura y consecuentemente negamos a los jóvenes saberes variados que les permiten desarrollar su humanidad a través del conocimiento de los testimonios que el hombre ha dejado a lo largo de la historia.
Palabras claves: Educación humanista, globalización, postmodernidad Número 36/8
10 - 09 - 05
Artículo completo en formato PDF
Correo electrónico: stramiello@hotmail.com; clarastramiello@uca.edu.ar

  Volver a Temas  


Principal de la OEI

Inicio >>