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Educación de Adultos + Historia
de la Educación
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| La institucionalización de la Educación
de Adultos en la Argentina |
Silvia
María Paredes
Directora del Centro Universitario Dr. Antonio Sobral y Jefe
de Trabajos Prácticos Universidad Nacional de Villa María.
(UNVM). Asesora Pedagógica. del Instituto de Educación
Superior del Centro de la República. (INESCER), Córdoba,
Argentina.
Marcel David Pochulu
Director de la Escuela Profesional, Instituto de Educación
Superior del Centro de la República. (INESCER). Jefe de Trabajos
Prácticos, Universidad Nacional de Villa María. (UNVM).
Profesor de Computación y Matemática, y Licenciado en
Pedagogía de la Matemática. Universidad Blas Pascal,
Argentina. |
Resumen
El artículo intenta presentar un breve recorrido histórico
sobre la Educación de Adultos en Argentina, desde su origen
hasta nuestros días. Si bien esta modalidad no ha sido preocupación
central en la organización del sistema de educación
nacional, es importante historizar las experiencias en la Educación
de Adultos, ya que permiten mostrar un campo complejo y variado de
experiencias pedagógicas, y nos pueden ayudar a comprender
las tensiones que han constituido este campo, como así también,
la permanencia de ciertos debates y problemas que aún no han
logrado resolverse.
Sin duda, las condiciones actuales de nuestro país nos desafía
a seguir pensando en alternativas político-pedagógicas
y en la articulación de nuevos discursos que sostengan la necesidad
de igualdad de acceso a los saberes como un derecho, real y efectivo,
de la totalidad de la población.
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| Palabras
claves: educación de adultos; historia de la educación. |
RIE 36/8
10 - 09 - 05 |
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